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互聯網+教育時(shí)代，應如何實現互動性微課教學
微課是近幾年出現的一種新的教學模式，具有(yǒu)時(shí)間(jiān)短(duǎn)、內(nèi)容精、模塊化、情境化等特點。微課的應用，讓學生(shēng)可(kě)以随時(shí)随地學習，大(dà)大(dà)拓展了自主學習的時(shí)空(kōng)。 可(kě)是，現在大(dà)多(duō)數(shù)微課主要是以教學視(shì)頻與錄像為(wèi)主要載體(tǐ)，互動也僅限于評論、討(tǎo)論等，練習大(dà)部分是線下完成的，互動性較弱。在教學過程中,如果隻是教師(shī)一味地講授，容易造…
速課網2022-07-15 -
信息化教學在課堂教學中的好處
如今互聯網的發展和(hé)運用正在改變這個(gè)世界。單單靠文字和(hé)符号為(wèi)內(nèi)容表現形式的傳統教學方式已不能滿足新時(shí)代學生(shēng)對教學內(nèi)容的需求，而互聯網信息化教學帶來(lái)的聲色教育讓知識表現得(de)更形象、更具體(tǐ)，既能活躍課堂氛圍，還(hái)拓展了學生(shēng)的知識面。 對于課堂教學來(lái)說，信息化教學的好處主要體(tǐ)現在以下幾個(gè)方面： 1、實現以學生(shēng)為(wèi)主的…
速課網2022-07-12 -
新形勢下對信息技(jì)術(shù)教學的看法
以計(jì)算(suàn)機技(jì)術(shù)和(hé)網絡技(jì)術(shù)為(wèi)代表的信息技(jì)術(shù)已逐步滲透到社會(huì)的各個(gè)領域，并不斷改變着人(rén)們的生(shēng)産與生(shēng)活、工作(zuò)與學習方式。随着社會(huì)信息化程度的加深，許多(duō)發達國家(jiā)已經認識到，信息社會(huì)所需要的人(rén)才必須具有(yǒu)良好的信息意識和(hé)信息能力，基礎教育應承擔起培養這種素質的職責。 信息技(jì)術(shù)是一門(mén)知識性、技(jì)能性和(hé)實踐性非常強的學…
速課網2022-04-13 -
高(gāo)職微課要如何設計(jì)與制(zhì)作(zuò)
随着“互聯網+教育”的發展，近年來(lái)微課成為(wèi)人(rén)們關注的熱點，微課教學大(dà)賽更是如火(huǒ)如荼。如何揚長避短(duǎn)、充分發揮微課教學的巨大(dà)優勢，提高(gāo)教育教學質量，成為(wèi)當前高(gāo)職教育課程改革關注的焦點。微課就是指在相對傳統教學方法更短(duǎn)的教學時(shí)間(jiān)裏，用更加簡短(duǎn)的流媒體(tǐ)和(hé)信息化的方式，以實際教學知識點為(wèi)主要內(nèi)容的一種高(gāo)效教學活…
速課網2022-03-30
