混合式課程建設 - 廣東嶺南網絡科技有限公司

建設背景

課程是人(rén)才培養的核心要素，課程質量直接決定人(rén)才培養質量。為(wèi)貫徹落實習近平總書(shū)記關于教育的重要論述和(hé)全國教育大(dà)會(huì)精神，落實新時(shí)代全國高(gāo)等學校(xiào)本科教育工作(zuò)會(huì)議要求，必須深化教育教學改革，必須把教學改革成果落實到課程建設上(shàng)。

2019年10月31日，《教育部關于一流課程建設的實施意見》（教高(gāo)〔2019〕8号），對一流課程（“金課”）的建設內(nèi)容和(hé)要求做(zuò)了明(míng)确的闡述。 2019年11月21日《教育部辦公廳關于開(kāi)展2019年線下、線上(shàng)線下混合式、社會(huì)實踐國家(jiā)級一流本科課程認定工作(zuò)的通(tōng)知》（教高(gāo)〔2019〕44号）對三類“金課”的認定做(zuò)了具體(tǐ)的規範，金課申報工作(zuò)正式啓動。

PROCESS

建設流程

線上(shàng)線下混合式一流課程建設

課程設計(jì)
- 開(kāi)始
- 制(zhì)訂教學目标
- 重構知識體(tǐ)系
- 篩選思政案例
- 創新教學方法與策略
- 教學活動設計(jì)
- 教學評價設計(jì)
- 講義教案修訂
課程資源建設
- 梳理(lǐ)課程內(nèi)容
- 确定資源類型
- 制(zhì)定建設規劃
- 引用國家(jiā)精品在線課
- 建設H5交互式課件
混合式教學
- 線上(shàng)課程教學
- 線下活動開(kāi)展
- 數(shù)據統計(jì) 分析
- 教學評價
- 課程申報
- 結束

CONTENT

建設內(nèi)容

課程設計(jì)
課程資源建設
混合式教學開(kāi)展

針對課程的教學設計(jì)将由專家(jiā)團隊進行(xíng)專業輔導，從課程線上(shàng)線下內(nèi)容設計(jì)、說課視(shì)頻制(zhì)作(zuò)要求、教學活動設計(jì)、教學評價方式等方面進行(xíng)分析指導，幫助教師(shī)打磨出優秀的教學設計(jì)。
教育部大(dà)力倡導基于國家(jiā)精品在線開(kāi)放課程應用的線上(shàng)線下混合式優質課程申報，并要求課程內(nèi)容與時(shí)俱進，教學資源創新豐富多(duō)樣混合式一流課程的課程資源可(kě)按以下思路進行(xíng)建設：
引用國家(jiā)精品在線開(kāi)放課

教育部大(dà)力倡導引用國家(jiā)精品在線開(kāi)放課程開(kāi)展混合式教學中的線上(shàng)教學部分，故混合式一流課程的建設可(kě)無需從無到有(yǒu)拍攝視(shì)頻微課，隻需在公開(kāi)課程平台引用國家(jiā)精品在線課程即可(kě)。
H5交互式課件

H5交互式課件基于移動互聯網時(shí)代顆粒化的教學理(lǐ)念組織而成，能夠充分滿足現代化的4A學習（Anyone，Anytime，Anywhere，Anydevice）需求，打破固定的時(shí)空(kōng)學習模式從而實現“泛在學習”，即“任何人(rén)可(kě)以在任何地方、任何時(shí)刻、使用任何智能設備進行(xíng)學習。

H5交互式課件可(kě)以整合教學圖片、教學文本、教學音(yīn)頻、教學視(shì)頻、教學動畫(huà)等富媒體(tǐ)內(nèi)容，設置視(shì)聽(tīng)學習、情景測試、自我評測等交互功能，提供內(nèi)容即時(shí)分享、社交情境學習等學習服務，能夠自動收集學習數(shù)據并提供學習學習數(shù)據分析報告。
H5交互式課件特性
- 學習靈活性
  
  4A模式，豐富的教學場(chǎng)景，提升學習效果
- 學習實用性
  
  顆粒化知識，學習時(shí)間(jiān)短(duǎn)、重點突出，提升學習效率
- 學習交互性
  
  強化學習過程交互，加強學習趣味性，提升學習興趣
- 教學傳播性
  
  基于微信等渠道(dào)，以強社交化的方式快速傳播給所有(yǒu)學生(shēng)
- 教學即時(shí)性
  
  優質教學資源随時(shí)推送給每一位學生(shēng)，确保教學無死角
- 教學數(shù)據化
  
  立體(tǐ)化教學數(shù)據分析，幫助老師(shī)掌握學生(shēng)最真實的學習情況
一流課程建設要求教學形式體(tǐ)現“兩性一度”，不是滿堂灌，不是我講你(nǐ)聽(tīng)；學習結果要具有(yǒu)探究性和(hé)個(gè)性化，不是簡單告訴你(nǐ)什麽是對的，什麽是錯的，而是培養學生(shēng)去探究，能夠把學生(shēng)的個(gè)性特點發揮出來(lái)。
我司提供的混合式教學應用 - 速課網，颠覆了傳統課堂教學中老師(shī)講學生(shēng)聽(tīng)的模式，是以學生(shēng)為(wèi)中心的學習和(hé)教學方式的革命，充分應用線上(shàng)“金課”結合線下教學活動開(kāi)展，全面覆蓋課前、課中、課後等教學環節，提供完善的數(shù)據統計(jì)分析支持，實現線上(shàng)線下深度融合的混合式課程教改。
輕便實用
- 無須安裝APP，會(huì)玩微信就能輕松玩轉的移動信息化課堂
- 支持開(kāi)班開(kāi)課，與線下教學同步管控教學進度，提升人(rén)才培養效率
- 支持開(kāi)班開(kāi)課，與線下教學同步管控教學進度，提升人(rén)才培養效率
- 通(tōng)過簽到、搶答(dá)、點名等課堂互動，促進師(shī)生(shēng)交互、提升課堂氛圍
- 基于微信
- 開(kāi)課開(kāi)班
- 學習推送
- 課堂互動
質量追蹤
- 全面跟進學生(shēng)學習行(xíng)為(wèi)，記錄學習數(shù)據，基建教學大(dà)數(shù)據
- 個(gè)性化學情分析關注每一位學生(shēng)，為(wèi)個(gè)性化教學提供數(shù)據支持
- 立體(tǐ)化教學數(shù)據分析，為(wèi)教學質量提升奠定堅實的基礎
教學創新

全面覆蓋課前、課中、課後等教學環節，提供完善的教學輔助支持

全方位支撐翻轉課堂、O2O教學、協作(zuò)式學習等教學模式、助力教學改革