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VR虛拟現實在職業教育中的應用
虛拟現實技(jì)術(shù)是力求人(rén)在解決問題的過程中使其有(yǒu)身臨其境的感覺，利用虛拟現實技(jì)術(shù)，可(kě)以徹底打破時(shí)間(jiān)、空(kōng)間(jiān)的限制(zhì)，利用虛拟現實技(jì)術(shù)，把枯燥的數(shù)據變為(wèi)鮮活的虛拟現實的圖形圖像，使職業教育進入交互式參與的新時(shí)代。1、有(yǒu)利于職業教育教學方法、教學手段的順利實施。職業教育是為(wèi)社會(huì)經濟建設培養高(gāo)素質高(gāo)技(jì)能人(rén)才，因此職…
速課網2017-09-30 -
VR教學在職業教育中應用的優點
職業教育主要培養技(jì)術(shù)型和(hé)技(jì)能型人(rén)才，虛拟現實技(jì)術(shù)在VR教學的基本思路是力求人(rén)在解決問題的過程中使其有(yǒu)身臨其境的感覺，在VR教學中，可(kě)以徹底打破時(shí)間(jiān)、空(kōng)間(jiān)的限制(zhì)，利用虛拟現實技(jì)術(shù)，把枯燥的數(shù)據變為(wèi)鮮活的虛拟現實的圖形圖像，使職業教育進入交互式參與的新時(shí)代。VR教學在職業教育中的應用是教育技(jì)術(shù)發展的趨勢，需要…
速課網2017-09-29 -
VR教學在教育中的基本特征
虛拟現實教育是基于虛拟現實基礎上(shàng)發展的教育行(xíng)業。力拓科技(jì)在多(duō)年的信息化建設過程中，為(wèi)互聯網教育和(hé)虛拟現實教育提供了更加便利、高(gāo)效的學習環境，它們所具有(yǒu)的雙向交互的特征和(hé)優勢，使教與學更加開(kāi)放化、多(duō)樣化和(hé)個(gè)性化。VR虛拟現實技(jì)術(shù)在教育中具有(yǒu)以下三個(gè)基本特征：1、沉浸性。VR虛拟現實是根據人(rén)類的視(shì)覺、聽(tīng)覺的生(shēng)…
速課網2017-09-28 -
微課利用信息技(jì)術(shù)輔助教學有(yǒu)什麽優勢？
微課主要是教師(shī)是為(wèi)學生(shēng)提供自主學習、探究而制(zhì)作(zuò)的微型視(shì)頻，通(tōng)過教師(shī)對某個(gè)教學難點的講解或操作(zuò)演示，學生(shēng)反複觀看，進而掌握知識點和(hé)操作(zuò)技(jì)能。微課作(zuò)為(wèi)一種新型的教學手段，順應了教育信息化。力拓科技(jì)利用多(duō)年的信息化教育建設經驗和(hé)先進的技(jì)術(shù)水(shuǐ)平，成功協助老師(shī)取得(de)了很(hěn)多(duō)微課大(dà)賽一等獎、二等獎等各類成績。微課的…
速課網2017-09-27
