公司要聞
政策要聞
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精品資源共享課驗收前自查基本要求
1. 課程标識性圖片和(hé)自薦詞，參加驗收的課程必須要有(yǒu)标識性圖片 和(hé)自薦詞，便于用來(lái)傳播宣傳以及推廣。一般圖片具有(yǒu)知識産權，自薦詞就是課程簡介，生(shēng)動，活潑，準确的語言。一般在140字內(nèi)完成。 2. 課程基本信息課程的教師(shī)團隊需要全面審核課程基本信息，仔細核對申報書(shū)以及上(shàng)網資源中各處有(yǒu)關課程名稱，課程負責人(rén)等基…
速課網2016-05-31 -
精品資源共享課程與慕課相比較
1教學資源之間(jiān)的比較 首先我們要知道(dào)精品資源共享課使我們國家(jiā)的政策，是以基礎科和(hé)專業科為(wèi)重點。它們的課程內(nèi)容豐富适合網絡傳播。主要是分為(wèi)國省校(xiào)3個(gè)等級，形成普通(tōng)本科教育、高(gāo)等職業教育、網絡教育等多(duō)層次、多(duō)類型的優質課程教學資源共建共享體(tǐ)系，為(wèi)高(gāo)校(xiào)師(shī)生(shēng)和(hé)社會(huì)學習者提供優質課程教學資源。 而慕課不同的是…
速課網2016-05-31 -
精品資源共享課建設的目标與任務
精品資源共享課建設是國家(jiā)政府教育改革政策的必要建設項目之一，目标就是改變傳統的教學觀念，深化改造傳統的教育模式，提高(gāo)高(gāo)校(xiào)的學校(xiào)學習效率。符合大(dà)數(shù)據時(shí)代的發展。促進高(gāo)校(xiào)之間(jiān)的學術(shù)交流，高(gāo)校(xiào)之間(jiān)的學術(shù)教學資源利用互聯網進行(xíng)共享資源，從而提高(gāo)教育的質量，使更多(duō)的人(rén)得(de)到高(gāo)質量高(gāo)效率的學習方法，加快了服務學習…
速課網2016-05-31 -
“微課”的誘惑與反誘惑
有(yǒu)效教學的研究使命就是如何實現課堂轉型，課堂轉型的關鍵課題就是實現合作(zuò)學習。合作(zuò)學習不是一般的教學組織方式，而是一種教育思想的轉型，即如何從精英教育走向大(dà)衆教育，保障每一個(gè)孩子都能夠得(de)到成長、發展。作(zuò)為(wèi)一種便利的工具，微視(shì)頻可(kě)能有(yǒu)助于學生(shēng)的合作(zuò)學習過程，特别是有(yǒu)助于每一個(gè)孩子的自主學習能力，可(kě)以為(wèi)合…
速課網2016-05-31
