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教育部長陳寶生(shēng)：高(gāo)校(xiào)要做(zuò)到四個(gè)“回歸”
近日教育部在華中師(shī)範大(dà)學召開(kāi)武漢高(gāo)等學校(xiào)工作(zuò)座談會(huì)。教育部黨組書(shū)記、部長陳寶生(shēng)出席會(huì)議并講話(huà)。陳寶生(shēng)表示湖(hú)北是中國高(gāo)等教育的重鎮，高(gāo)校(xiào)衆多(duō)、曆史悠久，在中國教育的大(dà)格局和(hé)建設高(gāo)等教育強國的進程中占有(yǒu)重要地位。他充分肯定了各高(gāo)校(xiào)在加強黨的建設、落實全面從嚴治黨方針、開(kāi)展“兩學一做(zuò)”教育活動、深化教育改…
速課網2016-10-19 -
《建設廣東特色基礎教育課程教材體(tǐ)系研究》系列成果出版
《建設廣東特色基礎教育課程教材體(tǐ)系研究》系列成果出版 為(wèi)深化基礎教育課程改革，落實立德樹(shù)人(rén)根本任務，提高(gāo)廣東基礎教育質量和(hé)水(shuǐ)平，滿足廣東基礎教育改革發展需要，根據《廣東省人(rén)民政府關于深化教育體(tǐ)制(zhì)綜合改革的意見》，廣東省教育研究院通(tōng)過競争方式，承擔了2013-2014年廣東省基礎教育課程改革研究項目——“建設廣…
速課網2016-10-18 -
《廣東省教育廳關于中小(xiǎo)學地方綜合課程的指導綱要（試行(xíng)）》
一、《指導綱要》內(nèi)容和(hé)特點 （一）框架結構和(hé)內(nèi)容體(tǐ)系 1.框架結構。《指導綱要》整合了27個(gè)專題教育和(hé)地方課程，整合的主體(tǐ)是國家(jiā)和(hé)我省确立的專題教育和(hé)地方課程。整合的目标是删繁就簡，避免專題教育內(nèi)容交叉重疊，緻力于建構地方課程與國家(jiā)課程合力育人(rén)的內(nèi)容體(tǐ)系和(hé)教育教學體(tǐ)系。總體(tǐ)形成以“生(shēng)命與安全”、“文…
速課網2016-10-17 -
辟謠！教育部稱從未發布全國中學百強排名
近日，一則題為(wèi)“教育部發布《2016年全國百強高(gāo)中》名單”的消息在網上(shàng)流傳。10月11日，針對這則消息，教育部發表聲明(míng)“從未開(kāi)展全國中學百強排名活動”。網上(shàng)流傳的這則消息稱，這份《2016年全國百強高(gāo)中》名單由教育部發布，包含31省前五名省重點高(gāo)中，“90%的重點大(dà)學新生(shēng)都來(lái)自這些(xiē)高(gāo)中，邁進這些(xiē)高(gāo)中的大(dà)門(mén)，您就半隻腳…
速課網2016-10-14
