巧借信息化教學工具，助力課堂教學管理(lǐ)

在線教育行(xíng)業網絡授課軟件衆多(duō)，很(hěn)多(duō)想要網上(shàng)教學的老師(shī)面對衆多(duō)授課軟件都猶豫不定，不知道(dào)該選擇哪個(gè)。教學管理(lǐ)工具的主要功能是輔助教師(shī)完成備課、上(shàng)課以及課堂管理(lǐ)等一系列教學任務，并在課堂中提升教師(shī)與學生(shēng)之間(jiān)的溝通(tōng)效率，那(nà)麽老師(shī)做(zuò)在線教育用什麽工具?

91速課移動教學平台，全部功能免費試用體(tǐ)驗，支持PC、pad、APP以及微信端等多(duō)終端數(shù)據同步。

專業的移動教學平台解決方案

特點：快速搭建完成、強大(dà)功能模塊、流程操作(zuò)簡單、支持功能定制(zhì)、多(duō)年的研發經驗，豐富的項目方案，打破所有(yǒu)技(jì)術(shù)壁壘，提供一站(zhàn)式的解決方案。

1、完善的PC功能網校(xiào)：簡單易用的界面，強大(dà)的功能+極強的穩定性。

2、手機移動版網校(xiào)：課程營銷、在線授課、課堂管理(lǐ)、課堂互動全搞定。

3、微信平台網校(xiào)：綁定微信公衆号,學生(shēng)随時(shí)随地輕松學習。

貫穿整個(gè)課堂教學

課前：教師(shī)利用91速課管理(lǐ)後台備課，準備課上(shàng)的相關教學活動。

課中：教師(shī)進入91速課微信公衆号，點擊“我的課堂”開(kāi)啓課堂，帶領學生(shēng)完成已經準備好的教學活動，獲取實時(shí)反饋，調整教學策略。

課後：教師(shī)利用91速課的管理(lǐ)後台，在“學情統計(jì)”模塊查看學生(shēng)的課堂表現和(hé)在線學習情況。

期末：教師(shī)在管理(lǐ)後台的數(shù)據統計(jì)模塊，彙總線上(shàng)線下成績，生(shēng)成最終成績并一鍵導出。

作(zuò)為(wèi)教師(shī)

借助91速課進行(xíng)備課，将每次課的教學設計(jì)以教學活動的方式呈現在備課後台。

在課堂講授中穿插使用91速課，帶領學生(shēng)完成準備好的課堂教學任務。即時(shí)獲得(de)學生(shēng)表現反饋，調整教學策略。

可(kě)随時(shí)利用後台管理(lǐ)班級學生(shēng)，分析學生(shēng)數(shù)據。

作(zuò)為(wèi)學生(shēng)

上(shàng)課時(shí)，微信掃碼進入班級，參與老師(shī)布置的課堂教學活動；通(tōng)過查看課堂公告，了解每次課預習、複習、作(zuò)業等方面的要求。

平時(shí)可(kě)在手機APP上(shàng)學習指定在線課程，看視(shì)頻、參與線上(shàng)討(tǎo)論、提交作(zuò)業等，完成在線學習。

線上(shàng)線下，一體(tǐ)管理(lǐ)

教師(shī)可(kě)以在一個(gè)後台開(kāi)展線上(shàng)課程和(hé)線下課堂的整體(tǐ)設計(jì)，查看本班學生(shēng)在線上(shàng)課程和(hé)線下課堂中的學習表現，真正實現了線上(shàng)線下的優勢互補、相輔相成。

課堂交互，即時(shí)反饋

課堂大(dà)班，學生(shēng)太多(duō)，無法實現師(shī)生(shēng)深入交互；遠程教學，無法與學生(shēng)面對面互動……類似問題都可(kě)以借助91速課的即時(shí)交互功能來(lái)解決。

數(shù)據記錄，教學留痕

可(kě)以将每學期、每個(gè)班級、每次上(shàng)課、每個(gè)教學活動的數(shù)據進行(xíng)全程完整記錄和(hé)多(duō)維度管理(lǐ)，實現了教學留痕，無論是教學管理(lǐ)、教學評價還(hái)是教學研究，都有(yǒu)數(shù)可(kě)查、有(yǒu)據可(kě)依。

借助成熟的互聯網技(jì)術(shù)改善傳統教育模式下學生(shēng)、教師(shī)的痛點，讓教育在激發學生(shēng)的興趣和(hé)快樂中完成對後者能力素質的全面培養已勢在必行(xíng)。91速課适應新時(shí)代高(gāo)校(xiào)教育的發展變革，滿足社會(huì)發展及個(gè)性化教學需求，給廣大(dà)教師(shī)群體(tǐ)打造輕便完善的移動教學解決方案，助力教師(shī)輕松實現線上(shàng)線下同步掌控課堂教學，提高(gāo)教學質量。