随着将信息化技(jì)術(shù)引入教育領域，特别是将力拓科技(jì)旗下的速課網等教學平台引入課堂，傳統的教師(shī)課堂講授教學與學生(shēng)在線學習相結合的混合教學方式悄然盛行(xíng)。
混合式教學模式通(tōng)過一定的教學設計(jì)，靈活地将網絡與傳統課堂教育結合，有(yǒu)效彌補了單一在線學習和(hé)傳統課堂學習的缺陷，既充分發揮了學生(shēng)學習的主體(tǐ)性和(hé)自主性，也充分發揮了教師(shī)教學的指導性和(hé)監控性。教師(shī)可(kě)以關注不同學生(shēng)的學習進程，并針對不同學生(shēng)的個(gè)性提供教學指導，真正做(zuò)到因材施教。
依托網絡教學平台和(hé)學習資源，混合式教學模式給教師(shī)帶來(lái)前所未有(yǒu)的考驗。速課網教學平台是一個(gè)功能強大(dà)的移動教學平台，通(tōng)過教師(shī)自主建設符合教學的資源，打通(tōng)線下與線上(shàng)課堂的連接通(tōng)道(dào)，建設泛在學習的移動課堂，滿足個(gè)性化教學需求，激發學生(shēng)學習的主動性、幫助教師(shī)更好地進行(xíng)教學活動，實現優質教學資源共享，有(yǒu)效地進行(xíng)教學質量監督和(hé)評價，是混合式教學模式的有(yǒu)力支撐。
速課網移動教學平台以服務所有(yǒu)師(shī)生(shēng)為(wèi)導向，以資源建設和(hé)移動教學為(wèi)中心，以學生(shēng)自主學習為(wèi)主體(tǐ)，集成在線教學、師(shī)生(shēng)互動、在線答(dá)疑和(hé)教學管理(lǐ)等功能。其優勢在于：
1、激發學習主動性：速課網平台可(kě)以滿足PC端及移動端。對于老師(shī)和(hé)90後、00後的學生(shēng)來(lái)說，微信是最普遍且不可(kě)或缺的社交工具。速課網基于微信生(shēng)态圈，将高(gāo)科技(jì)信息技(jì)術(shù)手段融入教學，能夠激發學生(shēng)學習興趣，提升其學習的主動性及有(yǒu)效性。
2、共享學習資源：速課網平台通(tōng)過建設移動教學資源包括PPT語音(yīn)課件、創作(zuò)型課件、教學輕課件、精品課程等，共享豐富的教學資源，滿足個(gè)性化多(duō)樣性的教學與學習需求。
3、增加互動交流的機會(huì)：速課網平台通(tōng)過構建線上(shàng)課堂，提供線上(shàng)簽到、點名、測試、推送課件素材、布置作(zuò)業、答(dá)疑討(tǎo)論社區(qū)等功能，拉近師(shī)生(shēng)距離，使師(shī)生(shēng)、生(shēng)生(shēng)之間(jiān)充分展開(kāi)互動交流，大(dà)大(dà)彌補課堂交流有(yǒu)限的不足。
4、更好進行(xíng)教學監督與評估：通(tōng)過AI智能大(dà)數(shù)據，智能在線實時(shí)跟蹤教學過程，監督學生(shēng)學習進展，掌握階段性學習效果，形成有(yǒu)效的教學評估，為(wèi)教學提供數(shù)據基礎。
