随着網絡技(jì)術(shù)的高(gāo)速發展，網絡環境對新時(shí)代高(gāo)校(xiào)教育工作(zuò)機制(zhì)、方法提出了更高(gāo)的要求。在高(gāo)校(xiào)入學教育工作(zuò)中，利用“互聯網+”的優勢，打破傳統入學教育的時(shí)間(jiān)與空(kōng)間(jiān)限制(zhì)，結合入學教育學習內(nèi)容，打造入學教育網絡學習平台，可(kě)以更好地開(kāi)展大(dà)學教育工作(zuò)，引導新生(shēng)更好地融入大(dà)學生(shēng)活。
一、網絡平台有(yǒu)利于打破入學教育的時(shí)空(kōng)限制(zhì)
傳統的教育方式經過多(duō)年的發展，不斷進行(xíng)改革、突破、創新，卻依舊(jiù)存在時(shí)間(jiān)與空(kōng)間(jiān)方面受到限制(zhì)問題。“互聯網+”時(shí)代，借助多(duō)媒體(tǐ)技(jì)術(shù)，依托“數(shù)字化校(xiào)園”和(hé)“智慧校(xiào)園”等網絡技(jì)術(shù)的推廣和(hé)應用，開(kāi)發搭建新生(shēng)入學教育網絡教學平台，通(tōng)過入學教育的線上(shàng)線下雙重結合，整合教學資源，創新教學方法，可(kě)以有(yǒu)效促進入學教育知識和(hé)課堂的碎片化學習。學生(shēng)通(tōng)過各種移動終端随時(shí)随地進行(xíng)在線學習，讓學習時(shí)間(jiān)更為(wèi)靈活自由。
二、網絡平台有(yǒu)利于豐富入學教育的學習形式
互聯網+時(shí)代下的高(gāo)校(xiào)新生(shēng)所獲取知識和(hé)信息的途徑不再局限于傳統的教育模式。他們樂于接受新事物，愛(ài)好運用多(duō)媒體(tǐ)，對網絡具有(yǒu)很(hěn)強的依賴性。入學教育網絡平台的開(kāi)發更加符合新時(shí)代大(dà)學新生(shēng)自我認知與體(tǐ)驗的需求。網絡平台
網絡平台是一個(gè)開(kāi)放式學習社區(qū)，不但(dàn)可(kě)以集圖片、文字、動畫(huà)、視(shì)頻等多(duō)種學習資料于一體(tǐ)，內(nèi)容豐富，形式多(duō)樣，能方便快捷、生(shēng)動形象地展現入學教育相關專題內(nèi)容；還(hái)支持移動學習、大(dà)規模協同學習等多(duō)種學習活動，系統可(kě)以根據學習者專業特點、學習主題等，主動推送符合學生(shēng)需要的信息，使集體(tǐ)化學習轉變為(wèi)個(gè)性化學習。
三、網絡平台有(yǒu)利于強化入學教育的學習效果
搭建網絡學習平台，可(kě)以幫助老師(shī)将入學教育課程大(dà)綱所涉及的每個(gè)知識點對應的試題、試題答(dá)案、評分标準和(hé)試題解釋等統統導入平台。學生(shēng)在課外時(shí)間(jiān)，能夠利用網絡平台進行(xíng)在線測試。且網絡平台的智能大(dà)數(shù)據能夠自動追蹤學生(shēng)學習軌迹，完成試題評閱，并呈現出學生(shēng)學習數(shù)據分析，幫助老師(shī)更好掌控學生(shēng)學習情況，提高(gāo)學生(shēng)學習自主性，激發學生(shēng)學習熱情，鞏固所學知識。
四、網絡平台有(yǒu)利于評估入學教育的教學效果
在傳統的入學教育模式中，入學教育一般是采用試卷形式考核。教師(shī)需要開(kāi)展确定考試時(shí)間(jiān)、找好考試場(chǎng)地、組織學生(shēng)進場(chǎng)、分發試卷、監考、回收試卷、批改試卷、統計(jì)分數(shù)等大(dà)量的考試工作(zuò)，耗時(shí)耗力。而在網絡平台上(shàng)進行(xíng)在線考試，一方面能考核學生(shēng)對知識的掌握，另一方面能有(yǒu)效地降低(dī)教師(shī)的工作(zuò)壓力，并且網絡平台通(tōng)過自動完成的試卷評閱工作(zuò)做(zuò)出考試質量分析報告。根據此份報告，評估教學效果，為(wèi)改善教學策略提供數(shù)據，進而探索整改措施提高(gāo)教學質量。
速課網是國內(nèi)最早将H5技(jì)術(shù)引入移動教學領域的移動教學應用工具平台，緻力幫助每一位教育工作(zuò)者打造移動線上(shàng)課堂并建設适合移動端學習的創新型資源，輕松實現資源建設、課前預習、課堂測試、課後考試複習、點名簽到等教學任務，并結合AI人(rén)工智能大(dà)數(shù)據，實時(shí)記錄學生(shēng)學習行(xíng)為(wèi)，為(wèi)教學教改提供數(shù)據分析基礎，不斷的積極實踐并推動我國高(gāo)（職）校(xiào)的一線教育教學改革。
