來(lái)源：光明(míng)日報
近日，教育部黨組書(shū)記、部長陳寶生(shēng)在《光明(míng)日報》發表著名文章，就深入學習貫徹習近平總書(shū)記教育工作(zuò)重要講話(huà)精神，切實推動高(gāo)校(xiào)思想政治工作(zuò)創新發展做(zuò)了詳細闡釋。
如何準确把握高(gāo)校(xiào)思想政治工作(zuò)創新發展新內(nèi)涵？怎樣構建新模式？又有(yǒu)哪些(xiē)新要求？讓我們來(lái)詳細讀讀這篇文章吧(ba)。
黨的十八大(dà)以來(lái)，習近平總書(shū)記就教育工作(zuò)發表了一系列重要論述，特别是在全國高(gāo)校(xiào)思想政治工作(zuò)會(huì)議上(shàng)的重要講話(huà)，集中體(tǐ)現了總書(shū)記的教育思想，是新時(shí)期指引高(gāo)等教育事業改革發展的綱領性文獻。深入學習貫徹習近平總書(shū)記重要講話(huà)精神，必須把握新內(nèi)涵、構建新模式、落實新要求，切實推動高(gāo)校(xiào)思想政治工作(zuò)創新發展。
高(gāo)校(xiào)思想政治工作(zuò)本質上(shàng)是做(zuò)人(rén)的工作(zuò)，既是我國高(gāo)校(xiào)的特色，也是辦好我國高(gāo)校(xiào)的優勢。彰顯這種特色，體(tǐ)現這種優勢，需要從教育的規律和(hé)體(tǐ)系上(shàng)、思想政治工作(zuò)的學理(lǐ)和(hé)方法上(shàng)，正确認識和(hé)處理(lǐ)好幾個(gè)重大(dà)關系。
教育的思想和(hé)思想的教育。教育的思想服務于教育的根本任務，是教育的方向；思想的教育着力于靈魂的塑造，是教育的核心。
一方面，要用教育的思想引領思想的教育。我們黨的教育思想集中體(tǐ)現于黨的教育方針、聚焦于辦學方向，當前更是反映實現“兩個(gè)一百年”奮鬥目标和(hé)中華民族偉大(dà)複興中國夢的教育思想，集大(dà)成者就是習近平總書(shū)記的教育思想。習近平總書(shū)記的教育思想傳承了中華優秀傳統教育思想，借鑒了當今世界優秀教育成果，總結了我們黨領導教育工作(zuò)的曆史經驗，是馬克思主義教育理(lǐ)論的豐富和(hé)發展，是黨的創新理(lǐ)論的重要組成部分。因此，是推動我國教育事業改革發展的根本遵循，是加強和(hé)改進新形勢下思想政治工作(zuò)的行(xíng)動指南。
另一方面，要在思想的教育中實踐教育的思想。高(gāo)校(xiào)思想政治工作(zuò)就是要用習近平總書(shū)記的教育思想引領辦學治校(xiào)、育人(rén)育才，用習近平總書(shū)記系列重要講話(huà)精神和(hé)治國理(lǐ)政新理(lǐ)念新思想新戰略武裝頭腦(nǎo)，增強師(shī)生(shēng)政治認同、理(lǐ)論認同和(hé)情感認同，不斷堅定“四個(gè)自信”。
教育的使命和(hé)使命的教育。教育的使命是教育的價值取向，使命的教育是教育的責任擔當。
一方面，教育的使命與黨的使命、國家(jiā)的使命和(hé)民族的使命密切相關、融為(wèi)一體(tǐ)。在當今中國，教育的使命就是習近平總書(shū)記高(gāo)度概括的“四個(gè)服務”，即為(wèi)人(rén)民服務、為(wèi)中國共産黨治國理(lǐ)政服務、為(wèi)鞏固和(hé)發展中國特色社會(huì)主義制(zhì)度服務、為(wèi)改革開(kāi)放和(hé)社會(huì)主義現代化建設服務。
另一方面，使命的教育就是踐行(xíng)教育的使命。離開(kāi)了使命的教育是空(kōng)中樓閣，要用黨的、國家(jiā)的、民族的使命來(lái)教育引導師(shī)生(shēng)自覺把個(gè)人(rén)的理(lǐ)想追求融入黨和(hé)人(rén)民、國家(jiā)和(hé)民族的事業之中，樹(shù)立起與這個(gè)時(shí)代主題同心同向的理(lǐ)想信念，勇于擔當這個(gè)時(shí)代賦予的曆史使命。
教育的行(xíng)為(wèi)和(hé)行(xíng)為(wèi)的教育。教育的行(xíng)為(wèi)是教育活動的基礎，行(xíng)為(wèi)的教育是教育活動的指向。注重教育的行(xíng)為(wèi)同重視(shì)行(xíng)為(wèi)的教育有(yǒu)着密切的聯系。
一方面，教育的行(xíng)為(wèi)能夠影(yǐng)響人(rén)、塑造人(rén)。教師(shī)是教育的主體(tǐ)，要堅持教育者先受教育，按照習近平總書(shū)記“四個(gè)相統一”的明(míng)确要求，即教書(shū)和(hé)育人(rén)相統一、言傳和(hé)身教相統一、潛心問道(dào)和(hé)關注社會(huì)相統一、學術(shù)自由和(hé)學術(shù)規範相統一，以德立身、以德立學、以德施教，努力成為(wèi)先進思想文化的傳播者、黨執政的堅定支持者、學生(shēng)健康成長的指導者和(hé)引路人(rén)。
另一方面，行(xíng)為(wèi)的教育體(tǐ)現教育的價值和(hé)導向。學生(shēng)是教育的客體(tǐ)，要注重其行(xíng)為(wèi)養成、知行(xíng)合一，引導他們做(zuò)到“四個(gè)正确認識”，即正确認識世界和(hé)中國發展大(dà)勢、正确認識中國特色和(hé)國際比較、正确認識時(shí)代責任和(hé)曆史使命、正确認識遠大(dà)抱負和(hé)腳踏實地，并體(tǐ)現到實際行(xíng)為(wèi)中。
教育的生(shēng)活和(hé)生(shēng)活的教育。教育就是生(shēng)活，生(shēng)活也是教育，這是一種重要的教育理(lǐ)念。
一方面，要營造富有(yǒu)內(nèi)涵的教育生(shēng)活。就是要立足于習近平總書(shū)記明(míng)确提出的“四個(gè)堅持不懈”，即堅持不懈傳播馬克思主義科學理(lǐ)論、堅持不懈培育和(hé)弘揚社會(huì)主義核心價值觀、堅持不懈促進高(gāo)校(xiào)和(hé)諧穩定、堅持不懈培育優良校(xiào)風和(hé)學風，挖掘出學生(shēng)喜愛(ài)的教育生(shēng)活元素，構建起學生(shēng)接受的教育話(huà)語體(tǐ)系。
另一方面，要開(kāi)展有(yǒu)針對性的生(shēng)活教育。思想政治工作(zuò)宏觀上(shàng)是回答(dá)培養什麽樣的人(rén)、如何培養人(rén)、為(wèi)誰培養人(rén)的問題，微觀上(shàng)是為(wèi)學生(shēng)解答(dá)人(rén)生(shēng)應該在哪用力、對誰用情、如何用心、做(zuò)什麽樣的人(rén)的過程，要運用活的理(lǐ)論、引用活的案例、使用活的方法，及時(shí)回應學生(shēng)在學習生(shēng)活、社會(huì)實踐、就業創業中所遇到的現實困惑，培養學生(shēng)理(lǐ)性平和(hé)、陽光向上(shàng)的積極心态，訓練學生(shēng)科學思維方法和(hé)思維能力，不斷提高(gāo)學生(shēng)思想水(shuǐ)平、政治覺悟、道(dào)德品質、文化素養，促進學生(shēng)德才兼備、全面發展。
教育的方法和(hé)方法的教育。教育的方法決定着教育的效果，方法的教育體(tǐ)現着教育的傳承。
一方面，要不斷改進和(hé)優化教育的方法。就是要按照習近平總書(shū)記所強調的“因事而化、因時(shí)而進、因勢而新”的要求，遵循思想政治工作(zuò)規律、教書(shū)育人(rén)規律、學生(shēng)成長規律，沿用好辦法、改進老辦法、探索新辦法，不斷提高(gāo)教育的針對性和(hé)親和(hé)力。
另一方面，要不斷推進和(hé)加強方法的教育。要教給學生(shēng)方法，特别是方法論，教他們如何認識和(hé)改造世界、如何認識和(hé)改造自我，善于把握曆史和(hé)時(shí)代的發展方向，善于把握社會(huì)發展的主流和(hé)支流、現象和(hé)本質，為(wèi)一生(shēng)的成長奠定科學的思想方法基礎。
習近平總書(shū)記強調，把思想政治工作(zuò)和(hé)黨的建設工作(zuò)結合起來(lái)，把立德樹(shù)人(rén)、規範管理(lǐ)的嚴格要求和(hé)春風化雨、潤物無聲的靈活方式結合起來(lái)，把解決師(shī)生(shēng)的思想問題和(hé)教學科研、學習就業等實際問題結合起來(lái)，使高(gāo)校(xiào)始終充滿積極向上(shàng)的正能量。我們要認真學習貫徹習近平總書(shū)記這一重要指示精神，科學研究和(hé)把握好幾個(gè)重要維度。
要“有(yǒu)虛有(yǒu)實”。從內(nèi)涵和(hé)方法來(lái)看，思想政治工作(zuò)是務虛和(hé)務實的統一體(tǐ)，必須虛實結合，求得(de)實效。要用黨的理(lǐ)論創新成果引領高(gāo)校(xiào)思想政治工作(zuò)，堅持用科學的理(lǐ)論培養人(rén)、用正确的思想引導人(rén)、用輝煌的成績鼓舞人(rén)，促進廣大(dà)師(shī)生(shēng)理(lǐ)解、消化、吸收“虛”的理(lǐ)論和(hé)“大(dà)”的道(dào)理(lǐ)，并作(zuò)為(wèi)自身行(xíng)為(wèi)的導向。要做(zuò)到思想政治工作(zuò)“虛”功“實”做(zuò)、“實”功落地，切實把“軟指标”變成“硬約束”。要在深化高(gāo)等教育綜合改革中統籌推進高(gāo)校(xiào)黨的建設和(hé)思想政治工作(zuò)，将思想政治工作(zuò)納入“四梁八柱”和(hé)“雙一流”建設的頂層設計(jì)中，從改革思路、改革目标、改革路徑等方面做(zuò)出制(zhì)度安排，真正建立務實管用的高(gāo)校(xiào)思想政治工作(zuò)長效機制(zhì)。
要“有(yǒu)棱有(yǒu)角”。思想政治工作(zuò)具有(yǒu)意識形态的基本屬性，必須旗幟鮮明(míng)、棱角分明(míng)。馬克思主義是我們立黨立國的根本指導思想，也是我國高(gāo)校(xiào)的鮮亮底色。要鞏固馬克思主義在高(gāo)校(xiào)意識形态的主導地位，占領陣地、守住陣地、管好陣地，在大(dà)是大(dà)非問題面前，敢于亮劍、敢于站(zhàn)出來(lái)說話(huà)、敢于表明(míng)态度，決不搞愛(ài)惜“羽毛”那(nà)一套。要堅持學術(shù)研究無禁區(qū)、課堂講授有(yǒu)紀律、公開(kāi)言論守規矩，加強對課堂、講座、論壇、網絡等校(xiào)園思想文化陣地的規範管理(lǐ)，防範各種錯誤思潮和(hé)觀點在高(gāo)校(xiào)裏的傳播。
要“有(yǒu)滋有(yǒu)味”。做(zuò)思想政治工作(zuò)如同“烹小(xiǎo)鮮”“制(zhì)大(dà)餐”，既要營養健康，又要新鮮美味。要按照“配方新穎、工藝精湛、包裝時(shí)尚、終身受用”的要求，把深刻的道(dào)理(lǐ)通(tōng)過鮮活的教育載體(tǐ)與表現形式講清楚、講透徹，增強思想政治工作(zuò)的時(shí)代感和(hé)吸引力。要把握新形勢下思想政治教育關聯性、互動性強的特點，推進“思想政治工作(zuò)+互聯網”，從“指尖”直抵“心間(jiān)”，形成網上(shàng)網下育人(rén)合力。要拓展網絡陣地，推動校(xiào)園網絡平台互聯互通(tōng)，形成正能量集群效應；優化網絡內(nèi)容，推出有(yǒu)态度、有(yǒu)溫度、有(yǒu)厚度、有(yǒu)力度的網絡文化産品；健全網絡評價機制(zhì)，有(yǒu)效增強網絡上(shàng)發文、發聲的內(nèi)生(shēng)動力。
今年是高(gāo)校(xiào)思想政治工作(zuò)的“标準年、質量年、基礎年”。要把全面貫徹落實全國高(gāo)校(xiào)思想政治工作(zuò)會(huì)議精神不斷引向深入，就要按照習近平總書(shū)記提出的“強化基礎、抓住重點、建立規範、落實責任”的方針，紮實推動和(hé)落實好幾項重點要求。
入“深”入“細”。深，是指深刻理(lǐ)解和(hé)掌握貫穿習近平總書(shū)記系列重要講話(huà)的馬克思主義立場(chǎng)、觀點、方法，深入把握加強和(hé)改進高(gāo)校(xiào)思想政治工作(zuò)的規律，結合規律性、前沿性問題研究，在解決好“怎麽看、怎麽學、怎麽幹、怎麽評”過程中，立足整體(tǐ)、着眼長遠，強化學理(lǐ)化支撐，推動工作(zuò)實踐向縱深發展。細，是指精細到師(shī)生(shēng)內(nèi)心，精準施策、定向發力。從結構上(shàng)細，關注每一門(mén)課程、每一項活動、每一個(gè)載體(tǐ)；從內(nèi)容上(shàng)細，做(zuò)到分類指導、個(gè)性定制(zhì)；從措施上(shàng)細，使高(gāo)校(xiào)思想政治工作(zuò)這門(mén)“微雕藝術(shù)”，有(yǒu)溫度、有(yǒu)質感，可(kě)觸摸、可(kě)感通(tōng)。
落“小(xiǎo)”落“全”。小(xiǎo)，是指聚焦小(xiǎo)的具體(tǐ)問題，由“大(dà)”至“小(xiǎo)”，由“小(xiǎo)”入“微”。要圍繞學生(shēng)、關照學生(shēng)、服務學生(shēng)，把握學生(shēng)個(gè)性化、差異化的成長需求，有(yǒu)教無類、因材施教，克服大(dà)而化之、着力于一般、忽視(shì)特殊和(hé)個(gè)别的現象，切實提高(gāo)思想政治工作(zuò)的針對性和(hé)實效性。要圍繞貫徹落實習近平總書(shū)記重要講話(huà)精神，制(zhì)定“任務書(shū)”，确定“路線圖”，繪好“時(shí)間(jiān)表”，指定“責任人(rén)”，推動高(gāo)校(xiào)思想政治工作(zuò)會(huì)議精神落小(xiǎo)落地。全，是指全員、全過程、全方位育人(rén)，就是要按照習近平總書(shū)記的明(míng)确要求，堅持把立德樹(shù)人(rén)作(zuò)為(wèi)中心環節，腰杆硬、底氣足地把思想政治工作(zuò)貫穿教育教學全過程，通(tōng)過三“全”并舉，着力“大(dà)思政”，構建“大(dà)格局”。
做(zuò)“好”做(zuò)“實”。好，是指有(yǒu)特色、能創新，各打各的優勢仗、各走各的特色路。要唱(chàng)響主旋律，弘揚正能量，開(kāi)展品牌化營造，着力培育一批高(gāo)校(xiào)思想政治工作(zuò)領域的“示範區(qū)”，着力打造一批高(gāo)校(xiào)思想政治工作(zuò)綜合改革試點的“示範區(qū)”。要解決好工作(zuò)協調機制(zhì)、統籌機制(zhì)、激勵機制(zhì)、督導機制(zhì)等問題，着力機制(zhì)化推進，激發思想政治工作(zuò)創新活力。實，是指做(zuò)實功、謀實效、求實績，努力實現“四個(gè)合格”的目标要求。要推動績效化評估，加強督導化檢查，形成層層傳導壓力、級級壓實責任、人(rén)人(rén)挑起重擔的工作(zuò)格局，推動高(gāo)校(xiào)思想政治工作(zuò)各項任務全面落實。
做(zuò)好高(gāo)校(xiào)思想政治工作(zuò)責任重大(dà)，使命光榮。我們要把貫徹落實習近平總書(shū)記系列重要講話(huà)精神、加強和(hé)改進高(gāo)校(xiào)思想政治工作(zuò)當作(zuò)一項重要政治任務來(lái)完成，當作(zuò)教育戰線一項基本建設來(lái)對待，當作(zuò)教育戰線各級領導幹部一項主要職責來(lái)承擔，種好責任田，守好主陣地，為(wèi)實現“兩個(gè)一百年”奮鬥目标和(hé)中華民族偉大(dà)複興中國夢作(zuò)出新的更大(dà)貢獻，以優異成績迎接黨的十九大(dà)的勝利召開(kāi)。
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