2023-05-16 來(lái)源：《求是》
中共教育部黨組
習近平總書(shū)記關于開(kāi)展學習貫徹習近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想主題教育的重要講話(huà)，從新時(shí)代新征程黨和(hé)國家(jiā)事業發展全局的戰略高(gāo)度，深刻闡述了開(kāi)展主題教育的重大(dà)意義、根本任務、目标要求和(hé)方法措施，對主題教育各項工作(zuò)作(zuò)出全面部署，為(wèi)開(kāi)展主題教育提供了根本遵循，為(wèi)全黨團結奮鬥指明(míng)了前進方向。教育部黨組把深刻學習領會(huì)、認真貫徹落實習近平總書(shū)記重要講話(huà)精神作(zuò)為(wèi)首要政治任務，以高(gāo)度的政治自覺、飽滿的政治熱情、嚴肅的政治态度，積極投入、精心組織主題教育，着力抓好機關、指導高(gāo)校(xiào)、引領戰線，奮力推動主題教育成為(wèi)廣大(dà)幹部師(shī)生(shēng)接受思想淬煉和(hé)精神洗禮、錘煉過硬政治品格、強化始終對黨忠誠的重要契機，成為(wèi)加快建設教育強國、辦好人(rén)民滿意教育的生(shēng)動實踐，成為(wèi)深化自我革命、糾“四風”樹(shù)新風、鑄造忠誠幹淨擔當教育幹部隊伍的有(yǒu)效過程，用以學鑄魂、以學增智、以學正風、以學促幹的紮實成效，書(shū)寫新時(shí)代新征程教育高(gāo)質量發展嶄新篇章。
一、深刻領悟“兩個(gè)确立”的決定性意義，堅決做(zuò)到“兩個(gè)維護”
黨的十八大(dà)以來(lái)，黨和(hé)國家(jiā)事業在新時(shí)代十年取得(de)曆史性成就、發生(shēng)曆史性變革，最根本的原因在于有(yǒu)習近平總書(shū)記作(zuò)為(wèi)黨中央的核心、全黨的核心掌舵領航，在于有(yǒu)習近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想科學指引。實踐充分證明(míng)，“兩個(gè)确立”是黨在新時(shí)代取得(de)的重大(dà)政治成果，是新時(shí)代引領黨和(hé)國家(jiā)事業從勝利走向新的勝利的政治保證，是戰勝一切艱難險阻、應對一切不确定性的最大(dà)确定性、最大(dà)底氣、最大(dà)保證。教育部黨組把引導廣大(dà)幹部師(shī)生(shēng)深刻領悟“兩個(gè)确立”的決定性意義、堅決做(zuò)到“兩個(gè)維護”作(zuò)為(wèi)主題教育根本性的政治要求，體(tǐ)現到理(lǐ)論學習、調查研究、推動發展、檢視(shì)整改各個(gè)方面，精心設計(jì)教育載體(tǐ)、豐富教育內(nèi)容形式，在思想上(shàng)正本清源、固本培元、凝心鑄魂，在政治上(shàng)錘煉品格，不斷提高(gāo)政治判斷力、政治領悟力、政治執行(xíng)力，始終在思想上(shàng)政治上(shàng)行(xíng)動上(shàng)同以習近平同志(zhì)為(wèi)核心的黨中央保持高(gāo)度一緻。
思想上(shàng)的統一，是黨的團結統一最深厚、最持久、最可(kě)靠的保證。理(lǐ)論清醒，方能政治堅定、意志(zhì)堅韌、行(xíng)動堅決。教育部黨組把加強理(lǐ)論學習、讀原著學原文悟原理(lǐ)貫穿始終，舉辦部黨組讀書(shū)班、集中研討(tǎo)學習、“學·思·行(xíng)”教育大(dà)講堂等，全面、系統、深入學習習近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，進一步深化學習習近平總書(shū)記關于教育的重要論述和(hé)重要指示批示精神，全面準确把握豐富內(nèi)涵和(hé)精髓要義，做(zuò)到知其言更知其義、知其然更知其所以然，把馬克思主義看家(jiā)本領學到手。推動部直屬機關各級黨組織和(hé)黨員幹部師(shī)生(shēng)以“三會(huì)一課”、主題黨日等為(wèi)基本形式持續深學細悟，牢記“國之大(dà)者”，強化為(wèi)黨育人(rén)、為(wèi)國育才初心使命。全面系統整體(tǐ)落實黨對教育工作(zuò)的全面領導，堅持把黨的政治建設擺在首位，深化“講政治、守紀律、負責任、有(yǒu)效率”模範機關創建，引導幹部始終忠誠核心、擁戴核心、維護核心、捍衛核心，走好踐行(xíng)“兩個(gè)維護”的第一方陣。把貫徹落實習近平總書(shū)記關于教育的重要論述和(hé)重要指示批示作(zuò)為(wèi)第一優先級事項，健全從交辦、反饋、督辦到辦結銷号全鏈式督查流程，始終做(zuò)黨中央戰略意圖的忠誠實踐者，圍繞黨中央、國務院重大(dà)決策部署形成重點工作(zuò)分工實施方案，确保落地生(shēng)根、見到實效。
圖為(wèi)2023年4月29日，南華大(dà)學的大(dà)學生(shēng)志(zhì)願者利用五一假期到湖(hú)南省衡陽市衡陽縣西渡鎮新橋村開(kāi)展勞動助農行(xíng)動，幫助農民檢修、保養農機，用勞動實踐助力鄉村振興。（新華社發 曹正平/攝）
堅持不懈用習近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想鑄魂育人(rén)，打牢青少(shǎo)年學生(shēng)成長成才根基，培養擔當民族複興大(dà)任的時(shí)代新人(rén)，是教育系統肩負的重要職責，也是教育系統開(kāi)展主題教育的應有(yǒu)之義和(hé)重要任務。教育部黨組啓動實施“時(shí)代新人(rén)”鑄魂工程，推動黨的創新理(lǐ)論進教材、進課堂、進頭腦(nǎo)，開(kāi)好講好“習近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想概論”課，加快大(dà)中小(xiǎo)學思想政治教育一體(tǐ)化建設，加強“大(dà)思政課”建設，強化思政課數(shù)字賦能，打造“大(dà)先生(shēng)”育人(rén)隊伍。發揮教育系統智力和(hé)人(rén)才聚集優勢，做(zuò)好習近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想學習宣傳、研究闡釋工作(zuò)，以實施重大(dà)專項為(wèi)抓手開(kāi)展有(yǒu)組織科研，創新組織形式和(hé)運行(xíng)機制(zhì)，力争推出一批有(yǒu)深度、有(yǒu)影(yǐng)響的高(gāo)質量研究成果，為(wèi)深化全黨主題教育作(zuò)貢獻。
二、落實黨中央關于教育的重大(dà)決策部署，謀劃和(hé)推進教育強國建設
習近平總書(shū)記強調，建設教育強國是中華民族偉大(dà)複興的基礎工程。黨的二十大(dà)将教育、科技(jì)、人(rén)才一體(tǐ)部署，強調“堅持教育優先發展、科技(jì)自立自強、人(rén)才引領驅動，加快建設教育強國、科技(jì)強國、人(rén)才強國”，充分體(tǐ)現了以習近平同志(zhì)為(wèi)核心的黨中央對強國崛起曆史規律的深刻洞察，對當今全球競争本質和(hé)未來(lái)發展關鍵的精準把握。16世紀以來(lái)，全球先後形成5個(gè)科學和(hé)人(rén)才中心并先後崛起成為(wèi)世界強國的曆史表明(míng)，教育是實現國強民富最深刻、最持久和(hé)最磅礴的力量，強國崛起無一不體(tǐ)現出教育興國、科技(jì)立國、人(rén)才強國的基本邏輯，無一不是把教育視(shì)為(wèi)國家(jiā)的“戰略投資”和(hé)持久繁榮的根基。要通(tōng)過主題教育，進一步深刻領會(huì)習近平總書(shū)記和(hé)黨中央對建成教育強國的強烈期盼和(hé)殷殷囑托，抓住落實黨的二十大(dà)精神開(kāi)局之年的重大(dà)機遇，抓住主題教育大(dà)調研的重要契機，抓好教育強國建設謀劃設計(jì)工作(zuò)。
教育部黨組堅持從政治上(shàng)看教育、從民生(shēng)上(shàng)抓教育、遵循規律辦教育，部署開(kāi)展落實黨的二十大(dà)精神戰略謀劃，提出重大(dà)項目、設計(jì)專項行(xíng)動進行(xíng)任務布局。把編制(zhì)教育強國建設規劃綱要作(zuò)為(wèi)重大(dà)工程，每位部黨組成員領題調研，深入系統開(kāi)展教育強國建設戰略咨詢，不斷拓寬視(shì)野和(hé)格局，凝聚共識、彙聚智慧。通(tōng)過開(kāi)展有(yǒu)目标、有(yǒu)組織、有(yǒu)案例、有(yǒu)效果的大(dà)調研，分析把握當前科技(jì)革命和(hé)産業變革蓄勢待發特别是數(shù)字技(jì)術(shù)加速演進背景下，教育改革發展內(nèi)外部環境發生(shēng)的深刻變化，分析把握中國式現代化對教育、科技(jì)、人(rén)才提出的迫切需求，分析把握推動高(gāo)質量發展、構建新發展格局，以及國家(jiā)重大(dà)戰略和(hé)科技(jì)、産業、經濟布局對教育、科技(jì)、人(rén)才“三位一體(tǐ)”統籌推進和(hé)職普融通(tōng)、産教融合、科教融彙提出的全新要求，研究提出教育強國的理(lǐ)念與內(nèi)涵、結構與特征、政策與保障、運行(xíng)與路徑，為(wèi)規劃綱要編制(zhì)打牢理(lǐ)論基礎。
教育部黨組部署推動兩個(gè)“先行(xíng)先試”，即在全面提高(gāo)人(rén)才自主培養質量、造就拔尖創新人(rén)才上(shàng)先行(xíng)先試，加強基礎學科、新興學科、交叉學科建設，創新人(rén)才培養方法和(hé)機制(zhì)模式，加快培養國家(jiā)戰略緊缺人(rén)才，助力世界重要人(rén)才中心和(hé)創新高(gāo)地建設；在服務區(qū)域經濟社會(huì)發展、優化布局結構上(shàng)先行(xíng)先試，與地方開(kāi)展合作(zuò)，選擇一些(xiē)試點區(qū)域，探索搭建政産學研協同平台和(hé)創新載體(tǐ)，提升區(qū)域教育服務能級。把政策、制(zhì)度和(hé)組織機制(zhì)的一體(tǐ)化部署作(zuò)為(wèi)保障和(hé)支撐，推動觀念更新、工作(zuò)評價和(hé)方法改革，不斷開(kāi)辟發展新領域新賽道(dào)、塑造新動能新優勢。深入總結提煉近年來(lái)在“雙一流”建設，卓越工程師(shī)和(hé)基礎學科人(rén)才培養，教育數(shù)字化戰略行(xíng)動，省域現代職業教育體(tǐ)系建設新模式、市域産教聯合體(tǐ)和(hé)行(xíng)業産教融合共同體(tǐ)“一體(tǐ)兩翼”工作(zuò)格局，圍繞課程教材、實踐能力、優秀教師(shī)和(hé)産教融合科教融彙開(kāi)展試點改革，科技(jì)成果轉化“百校(xiào)千項”、未來(lái)産業培育“百校(xiào)千城”，高(gāo)水(shuǐ)平教育對外開(kāi)放等方面的有(yǒu)效做(zuò)法和(hé)經驗，為(wèi)規劃綱要編制(zhì)打下實踐基礎。
現在距離黨的二十大(dà)确立的到2035年建成教育強國的目标隻有(yǒu)不到12年時(shí)間(jiān)，在一個(gè)14億多(duō)人(rén)口的發展中大(dà)國建成教育強國是個(gè)全新命題，時(shí)間(jiān)緊迫、任務繁重、挑戰諸多(duō)，對加快理(lǐ)論創新、實踐創新、制(zhì)度創新提出了緊迫要求。習近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的世界觀、方法論和(hé)貫穿其中的立場(chǎng)觀點方法，是攻堅克難、革故鼎新的“金鑰匙”，教育部黨組将不斷學深悟透蘊含其中的道(dào)理(lǐ)學理(lǐ)哲理(lǐ)，堅持好、運用好包括“六個(gè)必須堅持”在內(nèi)的習近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的立場(chǎng)觀點方法，從中汲取科學智慧，彙聚磅礴力量，拓展實踐路徑，激發為(wèi)建設教育強國不懈奮鬥的動力活力。
三、解決人(rén)民群衆急難愁盼問題，辦好人(rén)民滿意的教育
習近平總書(shū)記指出，把人(rén)民群衆滿意不滿意作(zuò)為(wèi)評判主題教育成效的根本标準。當前我國有(yǒu)2.9億在校(xiào)生(shēng)，已建成世界上(shàng)最大(dà)規模的教育體(tǐ)系。教育是重要民生(shēng)，無論是入園、入學，還(hái)是升學、就業，都是關系千家(jiā)萬戶切身利益的大(dà)事。踐行(xíng)宗旨為(wèi)民造福，是這次主題教育的重要目标。要通(tōng)過主題教育，深刻領會(huì)中國式現代化是全體(tǐ)人(rén)民共同富裕的現代化、教育公平是社會(huì)公平的重要基礎，深刻領會(huì)黨的二十大(dà)對“堅持以人(rén)民為(wèi)中心發展教育”、“促進教育公平”等重大(dà)部署的深刻內(nèi)涵、豐富意蘊和(hé)時(shí)代意義。把人(rén)民滿意作(zuò)為(wèi)工作(zuò)試金石和(hé)根本标準，在教育普及水(shuǐ)平實現曆史性跨越的成就基礎上(shàng)，讓人(rén)民群衆享受到更有(yǒu)質量、更加公平的教育，擔當起以教育公平促進社會(huì)公平的職責使命。
圖為(wèi)2023年4月23日，在江蘇省鎮江市中華路小(xiǎo)學開(kāi)展的“樂學航天科普 點亮星空(kōng)夢想”活動中，江蘇科技(jì)大(dà)學志(zhì)願者通(tōng)過航天發射器(qì)模型為(wèi)小(xiǎo)學生(shēng)講解航天科普知識。（求是圖片 石玉成/攝）
堅持開(kāi)門(mén)辦教育，在大(dà)興調查研究中問計(jì)于民、問需于民，找準新時(shí)代新征程人(rén)民群衆對教育的新關切新期盼。面向社會(huì)主義現代化國家(jiā)的新方位新願景，人(rén)民群衆的教育需求呈現出一些(xiē)新特征。比如，老百姓以前最關心的“有(yǒu)園上(shàng)”、“有(yǒu)學上(shàng)”問題基本解決，但(dàn)“入好園”、“上(shàng)好學”、“就好業”的願望更強烈了；“雙減”之後，家(jiā)長對發展素質教育、學校(xiào)課後服務供給質量、滿足學生(shēng)個(gè)性化發展需求的意願更強烈了；随着城鎮化發展、人(rén)口和(hé)社會(huì)結構變化，群衆對城鄉教育布局結構和(hé)資源配置，對職業教育、繼續教育、老年教育等貫穿人(rén)的全生(shēng)命周期的教育服務的期盼更強烈了，等等。針對這些(xiē)新特點，要在主題教育中加強調查研究、加快收集分析、提出對策舉措，堅持從群衆中來(lái)、到群衆中去，真正踐行(xíng)黨的群衆路線。
把為(wèi)民辦實事作(zuò)為(wèi)主題教育的重要內(nèi)容，用心用情為(wèi)群衆辦實事解難題。錨定2035年基本公共服務實現均等化的目标，沿着基本公共教育服務标準化、均等化、法定化的方向，形成政府主導、覆蓋城鄉、可(kě)持續的基本公共教育服務體(tǐ)系。大(dà)力推進新時(shí)代基礎教育提質擴優行(xíng)動，學前教育、特殊教育突出普惠發展，提高(gāo)公辦園普惠園在園幼兒占比，抓好20萬人(rén)口縣設置特殊教育學校(xiào)等；義務教育突出優質均衡，持續實施縣域義務教育優質均衡發展先行(xíng)創建，推進優質均衡發展和(hé)城鄉一體(tǐ)化；高(gāo)中階段學校(xiào)突出多(duō)樣化，探索建設科技(jì)高(gāo)中、人(rén)文高(gāo)中、體(tǐ)育高(gāo)中等特色學校(xiào)。着力降低(dī)教育成本，完善覆蓋全學段學生(shēng)資助體(tǐ)系，持續深化“雙減”，加強學生(shēng)心理(lǐ)健康教育，做(zuò)好高(gāo)校(xiào)畢業生(shēng)就業等，把惠民生(shēng)的事辦實、暖民心的事辦細、順民意的事做(zuò)到群衆心坎上(shàng)。積極研究人(rén)口形勢變化對教育的影(yǐng)響，提前謀劃和(hé)儲備教育應對措施，統籌推進教育數(shù)字化和(hé)學習型社會(huì)、學習型大(dà)國建設。落實黨員領導幹部直接聯系群衆制(zhì)度，對群衆關切的教育難題及時(shí)開(kāi)題作(zuò)答(dá)、解疑釋惑、回應訴求，解決人(rén)民群衆急難愁盼教育問題，讓主題教育深入人(rén)心、打動人(rén)心、激勵人(rén)心。
四、深入推進教育系統全面從嚴治黨，營造風清氣正的政治生(shēng)态和(hé)育人(rén)環境
習近平總書(shū)記強調，廣大(dà)黨員幹部要“當好良好政治生(shēng)态和(hé)社會(huì)風氣的引領者、營造者、維護者”。校(xiào)園是求知求學的純淨之地，理(lǐ)應成為(wèi)引領社會(huì)風氣、開(kāi)風氣之先的重要陣地。主題教育的開(kāi)展，為(wèi)教育系統加強全面從嚴治黨、深化自我革命、營造風清氣正的教育政治生(shēng)态和(hé)育人(rén)環境提供了重要契機，必須将此作(zuò)為(wèi)主題教育重要任務，持續抓、抓持續，抓出成效。
打造一支忠誠幹淨擔當的幹部隊伍，是加快教育強國建設的重要保障。教育部黨組将按照主題教育部署，認真抓好幹部隊伍教育整頓工作(zuò)，切實加強政治教育、黨性教育，嚴守規矩、嚴明(míng)紀律，以嚴肅教育純潔思想，以嚴格整頓純潔組織。聚焦理(lǐ)論學習、政治素質、能力本領、擔當作(zuò)為(wèi)、工作(zuò)作(zuò)風、廉潔自律等方面突出問題加強檢視(shì)整改，不斷提高(gāo)思想政治站(zhàn)位，增強推動教育高(gāo)質量發展本領、服務群衆本領、防範化解風險本領，展現新氣象新作(zuò)為(wèi)新成效。要通(tōng)過主題教育，引導廣大(dà)黨員幹部樹(shù)立正确的權力觀、政績觀、事業觀，樹(shù)立求真務實、團結奮鬥的時(shí)代新風，敢為(wèi)敢闖敢幹敢首創，做(zuò)執行(xíng)者、行(xíng)動派、實幹家(jiā)，敢于鬥争、勇于負責，聚焦問題、迎難而上(shàng)，以“時(shí)時(shí)放心不下”的責任感，履好職、盡好責，為(wèi)實施科教興國戰略，強化現代化建設人(rén)才支撐作(zuò)出應有(yǒu)貢獻。
一所學校(xiào)的校(xiào)風學風、一個(gè)地方的育人(rén)環境，直接影(yǐng)響着學生(shēng)的健康成長。教育部黨組将始終堅持嚴的基調、嚴的措施、嚴的氛圍，一體(tǐ)推進不敢腐、不能腐、不想腐，建立健全切實管用的廉政風險防控機制(zhì)，完善教育系統全面從嚴治黨體(tǐ)系，堅決打赢反腐敗鬥争攻堅戰、持久戰。锲而不舍落實中央八項規定精神，鞏固深化“象牙塔”內(nèi)官僚主義專項治理(lǐ)成果，持續糾治“四風”。加強學風建設，持續落實學術(shù)不端與師(shī)德失範的信息共享與處理(lǐ)聯動機制(zhì)。堅持嚴管和(hé)厚愛(ài)相結合，加強新時(shí)代廉潔文化建設，開(kāi)展經常性紀律教育，加強幹部和(hé)教師(shī)全方位管理(lǐ)、經常性監督，以自我革命精神保障教育強國建設穩步推進。堅持“當下改”與“長久立”相結合，及時(shí)總結提煉好經驗好做(zuò)法并以制(zhì)度形式固定下來(lái)，确保主題教育常态長效。
殷殷囑托催人(rén)奮進，勇毅前行(xíng)譜寫新篇。教育部黨組将堅持以習近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為(wèi)指導，認真學習貫徹習近平總書(shū)記關于教育的重要論述和(hé)重要指示批示，把廣大(dà)師(shī)生(shēng)更加緊密地團結在以習近平同志(zhì)為(wèi)核心的黨中央周圍，貫徹落實好黨中央各項決策部署，圓滿完成主題教育目标任務，奮力答(dá)好“強國建設、教育何為(wèi)”時(shí)代課題，為(wèi)以中國式現代化全面推進中華民族偉大(dà)複興作(zuò)出新的更大(dà)貢獻！（本文刊發于《求是》2023/10）
