精品在線開(kāi)放課程的課程網絡互動學習提高(gāo)精品在線的教學質量，那(nà)麽，應該如歌(gē)建設課程網絡互動學習模塊呢？
課程網絡互動學習設計(jì)主要從學習任務、學習主題的發布來(lái)引領學生(shēng)進行(xíng)網絡在線學習。網絡在線學習包括學生(shēng)提前利用網絡提供的教學資源進行(xíng)課前預習、學習任務的學習、習題的練習與測試和(hé)互動交流或者其他學習者進行(xíng)交流。交流學習過程中存在的問題，學習情況、學習心得(de)，問題的解決方式等。
1. 在線學習主要是學生(shēng)登錄網絡學習平台自主學習。在課程導學進行(xíng)學習單元進行(xíng)學習後，通(tōng)過“貼心大(dà)學”的課程互動模塊裏，學生(shēng)可(kě)以通(tōng)過作(zuò)業提交和(hé)在線測試插件進行(xíng)習題訓練和(hé)單元測試檢驗自己的學習效果。學生(shēng)也可(kě)以進入模拟仿真實驗室進行(xíng)實操訓練。加深理(lǐ)論知識的理(lǐ)解。
2. 通(tōng)過“貼心大(dà)學”的課程互動模塊裏在線測試，在每個(gè)是在每個(gè)學習項目的學習任務下設置習題訓練和(hé)測試，安排綜合習題訓練訓練和(hé)綜合測試，要求學生(shēng)在在線狀态下進行(xíng)自行(xíng)測試，檢查學生(shēng)對所學知識的掌握情況。
3. 互動交流是為(wèi)學生(shēng)和(hé)教師(shī)提供的一個(gè)開(kāi)放式溝通(tōng)渠道(dào)。在學的過程中，學習者可(kě)以通(tōng)過“貼心大(dà)學”網絡交流平台，進行(xíng)小(xiǎo)組討(tǎo)論，解決學習過程中的問題和(hé)困難，也可(kě)以通(tōng)過師(shī)生(shēng)答(dá)疑等方式與同學、老師(shī)討(tǎo)論交流。通(tōng)過互動交流，教師(shī)可(kě)發布信息，學習者可(kě)發表各種話(huà)題，討(tǎo)論學習情況，成為(wèi)資源的吸收者和(hé)創建者。
