力拓科技(jì)為(wèi)老師(shī)進行(xíng)精品在線開(kāi)放課程項目建設，精品在線開(kāi)放課程的建設能夠增強學生(shēng)的綜合能力，提高(gāo)人(rén)才培養素質，提升教學效率和(hé)教學效果。将相關的教學資源科學地整合，打破不同教研室教學資源的條框，删除重複過時(shí)的內(nèi)容，從而優化教學資源。應以師(shī)資隊伍、教學條件、教學課件、微課視(shì)頻與方法等建設為(wèi)基礎，将重心放在課程交互與移動交互拓展方面，真正做(zuò)到pc課程和(hé)移動課程科學結合，滿足課程基礎學習、結果評測、難點答(dá)疑、輻射推廣及項目升級的發展需要，同時(shí)達到适應市場(chǎng)需求的應用型人(rén)才培養目标。
力拓科技(jì)精品在線開(kāi)放課程以“平台”“內(nèi)涵”結合建設的方式，優化課程體(tǐ)系，實現知識結構的科學性和(hé)合理(lǐ)性。根據學科知識變化快、創新性強的特點把握變與不變的規律。不變的是學科基本原理(lǐ)、基本知識、基本方法，這是候基礎的前提。
力拓科技(jì)精品在線開(kāi)放課程結合實際教學需求，以服務課程教與學為(wèi)重點，以課程資源系統化、完整化為(wèi)基本要求，以資源豐富、充分開(kāi)放共享為(wèi)基本目标，注重課程資源的适用性和(hé)易用性。
力拓科技(jì)精品在線開(kāi)放課程可(kě)以實現教學資源-平台學習-交流互動-教學數(shù)據的結合，還(hái)可(kě)以支持老師(shī)參加微課大(dà)賽、申請(qǐng)省級項目、申請(qǐng)教學成果等項目。
力拓科技(jì)精品在線開(kāi)放課程交互平台的PC版課程基礎建設模闆和(hé)移動課程模闆，基礎資源能反映教學思想、教學內(nèi)容、教學方法、教學過程的核心資源，包括課程介紹、教學大(dà)綱、教學日曆、案例或演示文稿、重點難點指導、作(zuò)業、參考資料目錄和(hé)課程全程教學錄像等反映教學活動必須的資源通(tōng)過基礎建設模塊進行(xíng)呈現，讓學生(shēng)參與資源的學習共享。
創新資源反映課程特色、教學方式方法改革的一種方式。移動微課堂是以微型教學視(shì)頻為(wèi)主要載體(tǐ)，針對某個(gè)學科知識點或教學環節而設計(jì)開(kāi)發的一種情景化、支持多(duō)種學習方式的新型在線移動網絡視(shì)頻課程。
微課的核心組成內(nèi)容是課堂教學視(shì)頻，同時(shí)還(hái)包括含與該教學主題相關的用于教師(shī)之間(jiān)交流的教學設計(jì)、方便不同使用教師(shī)改進的素材課件、指導與調度學生(shēng)完成學習任務的微課學習單。它們以一定的組織關系和(hé)呈現方式共同“營造”了一個(gè)半結構化、主題化的資源單元應用“小(xiǎo)環境”。
