教育部部長懷進鵬：數(shù)字化是未來(lái)發展的重要趨勢和(hé)推動教育變革的重要力量

中國國家(jiā)主席習近平指出，教育是人(rén)類傳承文明(míng)和(hé)知識、培養年輕一代、創造美好生(shēng)活的根本途徑。當前，人(rén)類社會(huì)正面臨前所未有(yǒu)的挑戰，2030年可(kě)持續發展議程進展遠不及預期，新技(jì)術(shù)革命席卷而來(lái)。我們必須把辦好教育作(zuò)為(wèi)通(tōng)向光明(míng)未來(lái)的橋梁，優先發展教育，主動變革教育，以賦能個(gè)人(rén)，重塑社會(huì)，引領未來(lái)。

面向未來(lái)，我們要優先發展教育。

投資教育就是投資未來(lái)，優先發展教育是開(kāi)創美好未來(lái)的必然選擇。

中國堅持優先發展教育，在戰略規劃、财政資金投入和(hé)公共資源配置上(shàng)優先安排和(hé)保障教育，國家(jiā)财政性教育經費支出占GDP比例已連續11年保持在4%以上(shàng)，實施2030年教育議程取得(de)重大(dà)進展：截至2023年，中國學前教育毛入園率91.1%，九年義務教育鞏固率95.7%，高(gāo)中階段毛入學率91.8%，高(gāo)等教育毛入學率60.2%，全民受教育機會(huì)得(de)到有(yǒu)效保障，教育更加公平包容，質量水(shuǐ)平明(míng)顯提升。全社會(huì)文盲人(rén)口降到2.67%，2022年新增勞動力平均受教育年限達到14年，有(yǒu)力支撐了經濟社會(huì)持續快速發展。

面向未來(lái)，我們要主動變革教育。

當前，新一輪科技(jì)革命和(hé)産業變革加速演進，教育是人(rén)才培養、知識發現、技(jì)術(shù)創新的最佳結合點。面向未來(lái)，教育要主動變革，有(yǒu)所作(zuò)為(wèi)。

教育變革要堅持以人(rén)民為(wèi)中心。教育是增進民生(shēng)福祉的基礎工程。中國着眼于實現人(rén)的全面發展和(hé)滿足人(rén)民群衆日益增長的教育需求，努力構建德智體(tǐ)美勞全面培養體(tǐ)系，培養學生(shēng)人(rén)文底蘊、科學精神、學會(huì)學習、健康生(shēng)活、責任擔當、實踐創新等核心素養，積極培育學生(shēng)人(rén)類命運共同體(tǐ)和(hé)生(shēng)态文明(míng)意識，幫助學生(shēng)獲得(de)發展自身、奉獻社會(huì)、造福人(rén)類的能力。我們将教育與減貧相結合，實現了義務教育辍學率的動态清零。我們給予殘疾學生(shēng)特殊支持，建立了覆蓋各級各類教育的資助體(tǐ)系，不讓一個(gè)人(rén)因經濟困難而失學。

教育變革要以數(shù)字化為(wèi)杠杆。數(shù)字化是未來(lái)發展的重要趨勢和(hé)推動教育變革的重要力量。中國實施了國家(jiā)教育數(shù)字化戰略行(xíng)動，堅持應用為(wèi)王，秉持集成化、智能化、國際化理(lǐ)念，集成上(shàng)線國家(jiā)智慧教育公共服務平台，聚合高(gāo)質量、體(tǐ)系化、全類型的數(shù)字教育資源，為(wèi)全民提供不打烊、全天候、“超市式”服務，偏遠地區(qū)師(shī)生(shēng)得(de)以共享優質教育資源，更好服務于學生(shēng)個(gè)性化學習、教師(shī)教學、學校(xiào)治理(lǐ)和(hé)教育改革創新。中國堅持“數(shù)字向善”，加強對學習者隐私權益保護，規範人(rén)工智能應用，發展更有(yǒu)溫度的教育。

教育變革要抓住教師(shī)這個(gè)關鍵。教師(shī)是教育變革的主要推動者。中國把教師(shī)隊伍建設作(zuò)為(wèi)重要基礎工作(zuò)，以教育家(jiā)精神為(wèi)引領，建立了師(shī)範院校(xiào)和(hé)綜合大(dà)學共同參與的教師(shī)培養體(tǐ)系和(hé)高(gāo)質量教師(shī)在職培訓體(tǐ)系，以人(rén)工智能和(hé)數(shù)字技(jì)術(shù)賦能教師(shī)、服務教師(shī)，采取傾斜政策優先向邊遠農村地區(qū)配置合格教師(shī)，多(duō)措并舉提升教師(shī)職業待遇和(hé)社會(huì)地位，塑造尊師(shī)重教的社會(huì)風氣，努力把1892萬人(rén)的教師(shī)隊伍建設成一支高(gāo)素質、專業化和(hé)創新型教師(shī)隊伍。

面向未來(lái)，我們要強化教育交流合作(zuò)。

人(rén)類是休戚與共、緊密相連的命運共同體(tǐ)。面對未來(lái)的危機、挑戰與不确定性，我們比以往任何時(shí)候更需要團結合作(zuò)。

中國把對外開(kāi)放作(zuò)為(wèi)基本國策，一直緻力于加強教育國際交流合作(zuò)。中國大(dà)力支持教科文組織優先事項。中國國家(jiā)主席習近平夫人(rén)彭麗(lì)媛教授應邀擔任教科文組織促進女童和(hé)婦女教育特使，雙方合作(zuò)設立女童和(hé)婦女教育獎，推動全球女童和(hé)婦女教育事業發展。中國與教科文組織合作(zuò)，連續實施三期援非信托基金項目，惠及12個(gè)非洲國家(jiā)、3萬多(duō)名教師(shī)和(hé)衆多(duō)非洲高(gāo)等職業技(jì)術(shù)學校(xiào)學生(shēng)。中國出資并提供優越條件支持教科文組織設立國際STEM教育研究所，拓寬國際合作(zuò)渠道(dào)，服務廣大(dà)發展中國家(jiā)發展STEM教育。中國舉辦世界數(shù)字教育大(dà)會(huì)、國際人(rén)工智能與教育大(dà)會(huì)等國際會(huì)議，積極搭建國際交流合作(zuò)平台，促進全球教育數(shù)字化變革。

人(rén)類社會(huì)正站(zhàn)在曆史的十字路口，我們必須将教育置于聯合國未來(lái)峰會(huì)核心議程，攜手行(xíng)動，以教育的優先發展和(hé)主動變革，為(wèi)構建人(rén)類命運共同體(tǐ)，開(kāi)創人(rén)類更加美好未來(lái)奠基！