如今，互聯網技(jì)術(shù)處于高(gāo)速發展的階段，智能手機、平闆電(diàn)腦(nǎo)、ipad等普及與便攜的特性，為(wèi)在線教育的發展提供了極其有(yǒu)利的技(jì)術(shù)和(hé)載體(tǐ)支持。随着在線教育技(jì)術(shù)的逐漸成熟，在線教育形式和(hé)內(nèi)容趨于多(duō)樣化，現如今越來(lái)越多(duō)的人(rén)開(kāi)始樂意嘗試這種新型學習形式。
而在線教育模式高(gāo)效、便利、資源互通(tōng)、低(dī)門(mén)檻、低(dī)成本的特性，更是打破了傳統教育地域、時(shí)間(jiān)等的限制(zhì)，促進傳統教學模式變革，大(dà)限度地發揮教育資源的使用效率與規模效益，并加快優質教育資源的傳播。
信息技(jì)術(shù)帶來(lái)的變革，對教育的發展，主要體(tǐ)現在三個(gè)方面，學習模式，不受時(shí)間(jiān)和(hé)地點約束的靈活性學習;教學方式，正在從傳統的單項的知識傳授變成了影(yǐng)響、互動式的教學;學校(xiào)形态，從一群教師(shī)在圍牆內(nèi)的固定教室講授，逐步發展成為(wèi)教學資源在雲端的知識傳授大(dà)平台。
如今在線教學處于高(gāo)速發展時(shí)期，雨課堂、超星、九一速課、智慧樹(shù)等紛紛上(shàng)線運行(xíng)，開(kāi)啓了移動學習的新階段。而移動學習的最迅速普及形态，就是手機直播課。在手機直播課堂上(shàng)，“互動”則是駕馭課堂的關鍵點。這就是教育形态适應技(jì)術(shù)發展的創新與演變。
對于大(dà)多(duō)數(shù)高(gāo)校(xiào)來(lái)說，移動學習仍然處于起步階段，它的發展依賴于政策、資金、技(jì)術(shù)、設計(jì)等多(duō)方面協調一緻的支持與服務。除了資金因素之外，專業人(rén)才和(hé)政策保障的短(duǎn)缺也是較為(wèi)明(míng)顯的影(yǐng)響因素。在這個(gè)影(yǐng)響因素中，政策保障除了依賴于領導的觀念意識以外，同樣依賴于專業人(rén)才的項目設計(jì)與計(jì)劃制(zhì)定，因此，專業人(rén)士的指導和(hé)幹預是移動學習發展的重要條件。
事實上(shàng)，在層出不窮的技(jì)術(shù)創新中，新興技(jì)術(shù)，不論是大(dà)數(shù)據、虛拟現實，還(hái)是現在熱門(mén)的人(rén)工智能技(jì)術(shù)，都無法取代教育過程中學生(shēng)的創新能力、思辨能力、協作(zuò)能力等的培養，所以未來(lái)的教師(shī)需要考慮的是如何在自己的課程中幫助學生(shēng)進行(xíng)創新、思辨和(hé)協作(zuò)，這也是未來(lái)混合式教育發展核心的關鍵點。
當前，在建設雙一流大(dà)學的發展目标下，高(gāo)校(xiào)應當首先考慮的是轉變傳統觀念，提升教師(shī)的現代化素養、教師(shī)的信息化水(shuǐ)平和(hé)發展，以及教師(shī)職業的發展。如何全方位地幫助教師(shī)設計(jì)其課堂教學，采用創新的工具和(hé)技(jì)術(shù)提升教學質量，創建高(gāo)質量內(nèi)容的工具和(hé)教學方法，使用數(shù)據提高(gāo)學習體(tǐ)驗，以及課程宣傳策略等等，将是下一階段各個(gè)學校(xiào)信息化建設中的主要課題。
教育改變命運，換一句話(huà)說，改造學習者的生(shēng)活，是教育最直接的價值體(tǐ)現。所以，不管我們的教育模式如何創新，我們都正朝着這個(gè)目标前進。
網絡直播課促進教學方式變革
2021/5/14 15:44:38
