來(lái)源:教育部
6月14日至18日，教育部黨組書(shū)記、部長陳寶生(shēng)到新疆調研民族教育、教育綜合改革和(hé)高(gāo)校(xiào)思想政治工作(zuò)情況。在疆期間(jiān)，陳寶生(shēng)深入新疆大(dà)學、喀什大(dà)學、疏附縣托克紮克鎮中心小(xiǎo)學、疏勒縣中等職業學校(xiào)、兵團第三師(shī)41團幼兒園與第一中學、多(duō)來(lái)提巴格鄉中心幼兒園和(hé)深喀一中，實地調研基礎教育、職業教育、高(gāo)校(xiào)思想政治工作(zuò)和(hé)學科建設、教育援疆等情況,與師(shī)生(shēng)親切交流，并參加了新疆維吾爾自治區(qū)教育工作(zuò)座談會(huì)。
在新疆大(dà)學，陳寶生(shēng)深入調研了該校(xiào)學科建設、人(rén)才培養和(hé)學生(shēng)社團活動開(kāi)展情況。在喀什大(dà)學，還(hái)觀摩了學校(xiào)組織的“民族團結一家(jiā)親”結對認親分享活動。現場(chǎng)聆聽(tīng)各族學生(shēng)的心聲分享後，陳寶生(shēng)充分肯定了學校(xiào)這種思想政治工作(zuò)的新形式。他強調，教育要成為(wèi)民族團結互助的“加油站(zhàn)”，希望各族大(dà)學生(shēng)團結起來(lái)、努力學習，為(wèi)了共同的理(lǐ)想而奮鬥。
在調研新疆基礎教育工作(zuò)時(shí)，陳寶生(shēng)對當地雙語教育開(kāi)展情況給予充分肯定。他強調，開(kāi)展雙語教育，國家(jiā)通(tōng)用語言文字教學是根本。學好國家(jiā)通(tōng)用語言，學好中華優秀傳統文化，孩子們就多(duō)長了一雙觀察世界的眼睛、一對翺翔藍(lán)天的翅膀。通(tōng)過開(kāi)展雙語教學，使學生(shēng)們掌握各民族間(jiān)溝通(tōng)和(hé)交流的語言，拉近彼此的心靈距離，新疆的長治久安和(hé)長遠發展就有(yǒu)了基礎。他鼓勵新疆生(shēng)産建設兵團要努力打造軍地融合的雙語教育模式，切實提高(gāo)雙語教育質量，盡快實現雙語教育全員、全過程、全方位覆蓋，探索社會(huì)主義核心價值觀教育在兵團的實現形式，為(wèi)更多(duō)少(shǎo)數(shù)民族學生(shēng)創造民族團結的成長環境。
在新疆教育工作(zuò)座談會(huì)上(shàng)，陳寶生(shēng)在認真聽(tīng)取了新疆維吾爾自治區(qū)黨委教育工委、新疆生(shēng)産建設兵團教育局彙報及新疆大(dà)學、喀什大(dà)學、塔裏木大(dà)學、新疆農業職業技(jì)術(shù)學院代表的發言後指出，黨中央、國務院一直高(gāo)度重視(shì)新疆教育事業發展。多(duō)年來(lái)，特别是黨的十八大(dà)以來(lái)，新疆堅持教育優先發展戰略，加強黨對教育事業的領導，把中央精神和(hé)當地實際結合起來(lái)，強基固本，措施有(yǒu)力，将優先發展戰略具體(tǐ)化，充分發揮教育在脫貧攻堅中的基礎性作(zuò)用，初步探索出适合自治區(qū)教育發展的路子，教育事業真正發揮了保持新疆長期穩定、長治久安的基礎性、全局性、戰略性作(zuò)用。
陳寶生(shēng)希望新疆将教育事業改革發展的有(yǒu)益探索堅持下去，形成一批對全國特别是民族地區(qū)教育事業有(yǒu)示範意義的好經驗、好做(zuò)法，推動新疆教育事業取得(de)曆史性的跨越。一是教育綜合改革更精準一些(xiē)。從南疆北疆、城市農村、不同人(rén)群、不同學段的差異性出發，制(zhì)定精準改革方案，體(tǐ)現教育改革的系統性、配套性、協同性。二是貫徹全國高(gāo)校(xiào)思想政治工作(zuò)會(huì)議精神的措施更硬一些(xiē)。從新疆教育改革發展的實際出發，創新高(gāo)校(xiào)思想政治工作(zuò)形式，開(kāi)創民族團結一家(jiā)親的高(gāo)校(xiào)思想政治工作(zuò)新格局。三是職業教育改革發展的步子再大(dà)一些(xiē)。面對新疆經濟社會(huì)發展對職業教育的巨大(dà)需求，加大(dà)理(lǐ)工類新學科發展力度，多(duō)建設一些(xiē)有(yǒu)新疆特色、為(wèi)當地經濟社會(huì)發展服務的學科。他表示，教育部曆來(lái)高(gāo)度重視(shì)新疆教育事業發展，今後将繼續加大(dà)支持力度，推動新疆教育事業再上(shàng)一個(gè)新台階。
