近日，教育部考試中心發布了《關于2017年普通(tōng)高(gāo)考考試大(dà)綱修訂內(nèi)容的通(tōng)知》。這份文件重要，因為(wèi)高(gāo)考科目修改內(nèi)容涵蓋：語文、數(shù)學、物理(lǐ)、化學、生(shēng)物、政治、曆史、地理(lǐ)。其中，各科考試知識點均有(yǒu)删減！值得(de)每位備考考生(shēng)注意！
本次考試大(dà)綱主要修訂內(nèi)容有(yǒu)：
1、增加中華優秀傳統文化的考核內(nèi)容，積極培育和(hé)踐行(xíng)社會(huì)主義核心價值觀，充分發揮高(gāo)考命題的育人(rén)功能和(hé)積極導向作(zuò)用。比如，在語文中增加古代文化常識的內(nèi)容，在漢語中增加文言文、傳統節日、民俗等內(nèi)容，在數(shù)學中增加數(shù)學文化的內(nèi)容。
2、完善考核目标，結合學科特點和(hé)核心素養的要求，在考試大(dà)綱中對考核目标的內(nèi)涵進行(xíng)修訂，在考試說明(míng)中對各個(gè)考核目标進行(xíng)具體(tǐ)解析，并補充試題詳例，進一步說明(míng)考核目标要求，便于考生(shēng)理(lǐ)解和(hé)複習備考。
3、調整考試內(nèi)容、在強調共同基礎的前提下，合理(lǐ)設置選考模塊，滿足高(gāo)校(xiào)人(rén)才選拔要求，契合課程标準的修訂方向。比如，語文将文學類文本閱讀，實用類文本閱讀均設為(wèi)必考內(nèi)容，适應高(gāo)校(xiào)對新生(shēng)基本能力和(hé)綜合素質的要求，呼應中學教育的意見；數(shù)學減少(shǎo)選考模塊“幾何證明(míng)選講”，物理(lǐ)将模塊3-5列為(wèi)必考，順應課程标準修訂的趨勢。
各學科修訂內(nèi)容：
語文
更注重體(tǐ)現語文學科的基礎性和(hé)綜合性，優化考查內(nèi)容、調整選考模塊，全面考查語文能力和(hé)人(rén)文素養。
1. 能力目标設計(jì)學科化，注重考查更高(gāo)層次的思維能力，如鑒賞評價能力。
2. 适度增加閱讀量，考查信息時(shí)代和(hé)高(gāo)校(xiào)人(rén)才選拔要求的快速閱讀能力和(hé)信息篩選處理(lǐ)能力。
3.現行(xíng)考試大(dà)綱規定的2個(gè)選考模塊分别為(wèi)“文學類文本閱讀”和(hé)“實用類文本閱讀”，要求學生(shēng)從兩道(dào)選考題中選擇1道(dào)作(zuò)答(dá)，修訂後的考試大(dà)綱取消選考模式，将“文學類文本閱讀”和(hé)“實用類文本閱讀”均作(zuò)為(wèi)必考內(nèi)容。
4. 在“古詩文閱讀”部分增加“了解并掌握常見的古代文化常識”的考查內(nèi)容。
漢語
1.考試科目名稱由“漢語文”更改為(wèi)“漢語”。
2.新增“考核目标與要求”，明(míng)确考核目标是考生(shēng)的漢語運用能力，并結合漢語的學科特點,确定了不同層級的具體(tǐ)要求。更注重對能力的考查，由傳統的知識化的表述轉向能力化的表述。
3. 調整試卷結構、強化能力立意。調整 I、II 卷分值比例，減少(shǎo)對記憶性知識的考查，并根據考生(shēng)群體(tǐ)的特點增加對讀、寫能力進行(xíng)考查的試題。閱讀材料由一篇調整為(wèi)兩篇，文體(tǐ)覆蓋更全面。
4.優化考試內(nèi)容。增加了對文言文、中華優秀傳統文化常識考查的試題。
數(shù)學
1.在能力要求內(nèi)涵方面，增加了基礎性、綜合性、應用性、創新性的要求，增加了數(shù)學文化的要求。同時(shí)對能力要求進行(xíng)了加細說明(míng)，使能力要求更加明(míng)确具體(tǐ)。
2.在現行(xíng)考試大(dà)綱三個(gè)選考模闆中删去“幾何證明(míng)選講”，其餘2個(gè)選考模塊的內(nèi)容和(hé)範圍都不變。考生(shēng)從“坐(zuò)标系與參數(shù)方程”“不等式選講”2個(gè)模塊中任選1個(gè)作(zuò)答(dá)。
曆史
現行(xíng)考試大(dà)綱規定的6個(gè)選考模塊分别為(wèi)“曆史上(shàng)的重大(dà)改革”“近代社會(huì)的民主思想與實踐”“20世紀的戰争與和(hé)平”“中外曆史人(rén)物評說”“探索曆史的奧秘”和(hé)“世界文化遺産荟萃”。
修訂後的考試大(dà)綱删去選考模塊“近代社會(huì)的民主思想與實踐”“探索曆史的奧秘”和(hé)“世界文化遺産荟萃”,其餘3個(gè)選考模塊內(nèi)容和(hé)範圍都不變，考生(shēng)從3個(gè)模塊中任選1個(gè)作(zuò)答(dá)。
地理(lǐ)
現行(xíng)考試大(dà)綱規定的3個(gè)選考模塊分别為(wèi)“旅遊地理(lǐ)”“自然災害與防治”和(hé)“環境保護”，要求學生(shēng)從3個(gè)模塊中選擇1個(gè)模塊作(zuò)答(dá)。
修訂後的考試大(dà)綱删去“自然災害與防治”模塊。考生(shēng)從“旅遊地理(lǐ)”和(hé)“環境保護”模塊中任選1個(gè)模塊作(zuò)答(dá)。
思想政治
對學科“獲取和(hé)解讀信息”“調動和(hé)運用知識”“描述和(hé)闡釋事物”“論證和(hé)探究問題”四項能力考核目标的解析內(nèi)容進行(xíng)了修訂完善，補充試題樣例加以說明(míng)，進一步明(míng)确考查要求。結合思想政治學科特點和(hé)核心素養的要求，突出正确的政治方向和(hé)堅定的政治立場(chǎng)，強調德育導向和(hé)社會(huì)主義核心價值觀引領作(zuò)用的發揮。
物理(lǐ)
1.進一步細化對“理(lǐ)解能力”“推理(lǐ)能力”“分析綜合能力”“應用數(shù)學處理(lǐ)物理(lǐ)問題的能力”和(hé)“實驗能力”的考查要求，增加例題進行(xíng)闡釋，明(míng)确能力考查的具體(tǐ)要求。
2.優化考試內(nèi)容。現行(xíng)考試大(dà)綱規定的4個(gè)選考模塊分别為(wèi)選修2-2、3-3、3-4和(hé)3-5。修訂後的考試大(dà)綱删去選修2-2的內(nèi)容，将選修3-5的內(nèi)容列為(wèi)必考，其餘2個(gè)選考模塊的內(nèi)容和(hé)範圍都不變，考生(shēng)從中任選1個(gè)模塊作(zuò)答(dá)。
化學
現行(xíng)考試大(dà)綱規定的4個(gè)選考模塊分别為(wèi)“化學與生(shēng)活”“化學與技(jì)術(shù)”“物質結構與性質”和(hé)“有(yǒu)機化學基礎”，要求學生(shēng)從4個(gè)選考模塊中選擇1個(gè)模塊作(zuò)答(dá)。
修訂後的考試大(dà)綱删去“化學與生(shēng)活”和(hé)“化學與技(jì)術(shù)”兩個(gè)模塊。考生(shēng)從“物質結構與性質”和(hé)“有(yǒu)機化學基礎”模塊中任選1個(gè)模塊作(zuò)答(dá)。
生(shēng)物
1.對能力要求的一些(xiē)表述進行(xíng)了調整。例如，将“關注對科學、技(jì)術(shù)和(hé)社會(huì)發展有(yǒu)重大(dà)影(yǐng)響和(hé)意義的生(shēng)物學新進展以及生(shēng)物科學發展史上(shàng)的重要事件”調整成“關注對科學、技(jì)術(shù)和(hé)社會(huì)發展有(yǒu)重大(dà)影(yǐng)響的、與生(shēng)命科學相關的突出成就及熱點問題。”
2.在考試大(dà)綱中删去選修1中“植物組織培養”的內(nèi)容；考試說明(míng)選修1中增加“某種微生(shēng)物數(shù)量的測定”以及“微生(shēng)物在其他方面的應用”；選修3中“基因工程的原理(lǐ)及技(jì)術(shù)”調整成“基因工程的原理(lǐ)及技(jì)術(shù)（含PCR）”。
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